L’Institut Catholique de Rennes (ICR) a été fondé en 1989. Son existence répond à un besoin de formation personnalisée et à la demande des familles, elle témoigne de la liberté qu’offre l’Etat aux étudiants qui veulent jouir du droit de s’inscrire dans l’établissement de leur choix.

L’ICR a mis en place un esprit pédagogique propre, appuyé sur un cursus spécifique et des programmes adaptés (dans l’esprit des accords de Bologne). Visant l’excellence conformément aux exigence de tout enseignement supérieur, il fonctionne avec un système de tutorat reposant sur les enseignants responsables des différents départements (Droit, Histoire, Lettres, Communication, Anglais, AES), et le parrainage de chaque étudiant par un professionnel du secteur visé.

Ses étudiants bénéficient du droit à une attention personnalisée, à un suivi efficace et à une formation qui se caractérise par le souci d’une éducation équilibrée, où s’harmonisent l’intelligence, la volonté, l’affectivité, la sensibilité. L’enseignement n’entre en crise que s’il n’a rien à transmettre, c’est pourquoi à l’ICR, nous attachons une grande importance aux vertus humaines : amour du travail bien fait, respect des opinions d’autrui, loyauté envers ses engagements,…

Dans ce but, le tutorat assuré par les responsables des différents départements représente une aide précieuse. Dès la deuxième année, les étudiants de l’ICR ont un parrain dans le domaine professionnel de leur choix. Ce parrain – un enseignant, un journaliste, un avocat, un magistrat, un entrepreneur, etc – les initie à la vie professionnelle. Il confirme leur choix, il concrétise leur projet professionnel et les fait réfléchir sur leur orientation.

Ce fonctionnement explique le taux élevé de réussite (entre 70% et 90% selon les années) et l’intégration professionnelle de la majorité des étudiants de l’ICR dans les métiers de l’enseignement (70%), de la documentation, de la communication, de l’administration, des métiers juridiques, etc. A ce jour, l’Annuaire des anciens élèves énumère approximativement plus d’un millier d’étudiants intégrés.

L’Institut Catholique de Rennes souhaite contribuer, par ses activités d’enseignement et de recherche, à réfléchir sur les problèmes de l’éducation, tels qu’ils se posent à la société aujourd’hui, en invitant à approfondir le vrai sens de la vie humaine.

La structure s’étend et se solidifie d’année en année, mais il ne faut pas oublier que sans l’esprit qui l’anime une structure n’est que coquille vide. Or, il y a un « esprit ICR » qui repose sur le désir de se former en acquérant un vrai savoir, qui doit déboucher sur un savoir du vrai, clé du savoir-vivre. Il semble réussir à ses étudiants décidés à l’incarner, comme en témoignent les anciens.

Prof. Hervé Pasqua